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Política

Ministro de Educación propone diálogo ante protestas de maestros

La situación se complica mientras los docentes exigen garantías y el gobierno busca frenar las movilizaciones.

Valeria Padilla · 16 Sep 2026 · 2 min de lectura

El ministro de Educación, Erick Sanjinés, instó a los líderes docentes a reiniciar el diálogo, afirmando que la mayoría de los acuerdos alcanzados en mayo han sido cumplidos. Esta declaración se produce en medio de una nueva ola de protestas lideradas por los maestros, quienes están llevando a cabo la "Marcha de las Cacerolas Vacías", desmintiendo las afirmaciones del ministro sobre el cumplimiento.

"No es tiempo de manifestaciones, sino de generar propuestas", subrayó Sanjinés, quien hizo un llamado a evitar la suspensión de clases. Por otro lado, el magisterio expresa desconfianza hacia el gobierno y teme un posible deterioro del sistema educativo debido a leyes que no han sido consensuadas.

Las movilizaciones de ayer tuvieron lugar en diferentes localidades, incluyendo Vallegrande, Villamontes y San Ignacio de Moxos, donde los docentes denunciaron problemas económicos y laborales, además de cuestionar el cumplimiento de compromisos por parte del gobierno. La Confederación de Trabajadores de la Educación Urbana de Bolivia (CTEUB) también criticó la política económica del gobierno y su acuerdo con el Fondo Monetario Internacional (FMI), argumentando que esto impacta negativamente en el poder adquisitivo y los costos de los servicios básicos.

Sanjinés rechazó la idea de que se esté trabajando en una nueva ley educativa sin la participación de los docentes. Afirmó que cualquier normativa futura será elaborada de manera conjunta con maestros, estudiantes y padres de familia, así como otros actores involucrados.

Sin embargo, el diálogo no debería limitarse a desactivar una marcha. Si el gobierno asegura haber cumplido con los acuerdos, es fundamental que aclare cuáles son, así como cuándo y cómo se llevaron a cabo. Por su parte, si los maestros sostienen lo contrario, deben especificar sus reclamos. La educación no puede ser un campo de batalla entre anuncios del gobierno y jornadas sin clases.